L’EtnaRobot vince il campionato nazionale di robotica e vola ai mondiali d’Ungheria


La straordinaria vittoria delle ragazze dell’EtnaRobot, che hanno superato ben 9 squadre tutte appartenenti al nord-Italia, ha consentito di conquistare il titolo nazionale delle Olimpiadi di Robotica. Le gare, svoltesi al palasport “Azzurri d’Italia” di Brescia, hanno visto, sin dalle prime battute, primeggiare le ragazze del Comprensivo di Mascalucia che, al termine delle quattro manche, hanno superato nettamente i rivali classificandosi al primo posto con il punteggio di 65 punti e staccando di ben 40 punti la seconda classificata che ha totalizzato 25 punti. Nella classifica generale, ai fini della vittoria finale, viene però considerata la somma dei due round con punteggio maggiore: come si può verificare nella graduatoria a lato, l’EtnaRobot ha ottenuto ben 50 punti, il doppio dei punti della seconda squadra classificata.
L’importante successo consente alle ragazze dell’EtnaRobot di staccare il pass per le finali mondiali di Novembre in Ungheria. E’ un risultato straordinario anche perché è la prima volta, in assoluto, che una squadra di robotica della scuola secondaria di primo grado del sud Italia riesce gareggiare nelle finali mondiali.
Nella galleria fotografica le immagini dei momenti salienti della manifestazione.
È possibile consultare i vincitori e le classifiche delle varie categorie, riportate nelle immagini a lato, nel sito ufficiale della WRO Italia:

 

Link sito della WRO Ungheria, sede in cui si svolgeranno le finali mondiali:

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Alunni ammessi con debito formativo

Si informano gli alunni ammessi con debito formativo e i rispettivi genitori che, dalla prossima settimana, sarà possibile prendere visione dei programmi da svolgere durante il periodo estivo per “saldare” le insufficienze riportate nelle differenti discipline. I programmi saranno disponibili, nel registro online “Argo famiglia“, selezionando la data dell’ultima settimana di scuola nella sezione “Argomenti lezione“. Le date per la verifica del recupero dei debiti saranno comunicate nel mese di settembre.
La Dirigente Scolastica
Prof.ssa Lucia Roccaro

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Orario di ricevimento estivo uffici di segreteria didattica

Si comunica all’utenza che, dal 24 Giugno 2019, gli uffici di segreteria didattica saranno aperti al pubblico soltanto in orario antimeridiano nei giorni di Lunedì – Mercoledì – Venerdì dalle ore 8.30 alle ore 9.30.
La Dirigente Scolastica
Prof.ssa Lucia Roccaro

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Robotic@mente: graduatoria ammessi corso di robotica curriculare A.S. 2019-2020

Oggetto: graduatoria ammessi corso di robotica curriculare A.S. 2019-2020 – corso Robotic@mente
Si informano gli studenti che hanno frequentato il corso POR di Robotica “Robotic@mente” che le graduatorie relative alle prove, svoltesi il 21 Giugno 2019 e valide per l’ammissione di n. 4 studenti (due di sesso maschile ed altrettanti di sesso femminile) al corso di robotica curriculare per il prossimo anno scolastico, sono disponibili nell’area riservata del sito www.vincimascalucia.gov.it, al seguente link: Graduatoria ammessi al corso di robotica curriculare. Per accedere al documento, in formato pdf, è necessario inserire la password fornita a ciascun alunno il giorno stesso della prova. Si ricorda inoltre che la possibilità che il corso curriculare venga svolto il prossimo anno scolastico è subordinata all’approvazione da parte dell’organo collegiale preposto (Collegio dei Docenti).

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Elenco libri di testo A.S. 2019-2020

LIBRI-DI-TESTO

 

In allegato l’elenco dei libri di testo adottati o consigliati (A.S. 2019-2020) per la Scuola Primaria e la Scuola Secondaria di Primo Grado. Nel prospetto sono riportati i codici e i costi per ciascun libro di testo.
E’ possibile consultare le adozioni anche da “Scuola in Chiaro“, link accessibile dal portale MIUR.

 
Allegati:

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Esami di Stato anche in LIS (Lingua dei Segni Italiana)

Vanessa Oddo, alunna della 3^B, ha sostenuto il colloquio pluridisciplinare avvalendosi anche della Lingua dei Segni Italiana. Dopo aver presentato un PowerPoint sulla Sordità, la ragazza ha sorpreso “piacevolmente” la commissione con un video YouTube, sul suo modo di fare musica. Si era accostata al mondo musicale fin dalla 1^ media, grazie alla formazione di un “Coro di Mani Bianche“, curato dalla prof. ssa Rita Pampallona in collaborazione con la prof. ssa Gabriella Spanò e l’assistente alla Comunicazione Valentina Palumbo. Adesso la riproduzione di canzoni in LIS di Vanessa è presente sul canale YouTube.
prof.ssa Gabriella Spanò

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Attività di robotica relative al progetto Erasmus+ “I Learn Science with Robots”

E’ stato inserito, nella piattaforma Google Classroom, un video che mostra un programma realizzato, con il linguaggio ad icone Lego Mindstorms EV3 Home, dallo studente Mattia Rosaeli della classe 2^ E, appartenente al team Erasmus plus. La piattaforma Google consente lo scambio di competenze fra i partecipanti al progetto “I Learn Science with Robots”, con l’inserimento di applicazioni realizzate dagli studenti nel campo della robotica e della grafica 3-D. In tal modo è possibile instaurare un confronto diretto fra gli alunni appartenenti a nazioni diverse e a differenti contesti scolastici.
Nel video viene mostrato il codice del programma eseguito, dal robot Lego Mindstorms EV3, sul tavolo di prova. L’attività viene introdotta, in lingua inglese, dallo stesso alunno che l’ha implementata in modo molto efficiente, 

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Conclusione progetto PON “Osservo, Odoro, Ordino il giardino della mia scuola”

Il corso PON “Osservo, Odoro, Ordino il giardino della mia scuola”, tenuto dal prof. Busà e dal prof Lombardo, si è tenuto durante i mesi di marzo, aprile, maggio e giugno del corrente anno scolastico. Si è tenuto in orario pomeridiano e ha dato la possibilità agli alunni inscritti di imparare a riconoscere e a curare le piante presenti nel giardino della nostra scuola. Gli alunni si sono confrontati con diversi metodi di riconoscimento delle varie piante, primo fra tutti l’osservazione della pianta nel suo insieme e nelle sue singole parti, radici, fusto e foglie. Hanno utilizzato i moderni sistemi di ricerca per cercare le caratteristiche di ognuna delle piante studiate e hanno creato diversi lavori, sia digitali che pratici, come di seguito illustrato dalle immagini. Infine hanno realizzato due piccole pareti vegetali, verticali, che oggi sono di estrema attualità visto la sempre più carente mancanza di spazi verdi.
Proff. Busà e Lombardo

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Conclusione progetto PON “Muoversi per crescere”

Si è concluso con enorme successo il progetto PON “Muoversi per crescere” che ha visto coinvolti i bambini della scuola dell’infanzia per potenziare le competenze di base. Nella scuola dell’infanzia le attività motorie rappresentano una pratica molto comune, non necessitano di particolari abilità tecniche e riscuotono un notevole gradimento da parte dei bambini. Attraverso il corpo e l’azione corporea, il bambino entra in rapporto con la realtà circostante, percepisce, conosce, mette in relazione oggetti ed eventi, prende coscienza dei rapporti spaziali e temporali, prima in modo diretto e concreto, poi a livello di rappresentazione mentale e simbolica. Muoversi nello spazio in base a oggetti, suoni, rumori, musica, condividere le proprie emozioni, sentimenti, esperienze con i compagni, rappresenta un momento fortemente aggregante e socializzante. Grazie alle esperienze corporee che il bambino compie, costruisce la propria maturazione e sviluppa un’immagine corretta e positiva di sé.
Una graduale acquisizione della sicurezza motoria ed una giusta percezione del proprio corpo significa, per il bambino, aver ben chiare tutte le possibilità di movimento che il suo corpo può compiere sia nella sua globalità, che in rapporto alle sue parti, permettendogli così di padroneggiare il proprio comportamento e vincere incertezze, ansie e paure. Nella nostra scuola la psicomotricità ricopre un ruolo fondamentale essendo un’attività completa a cui partecipa tutto il corpo. Il bambino viene considerato nella sua totalità ed in quanto essere globale, si esprime attraverso una struttura motoria che racchiude l’aspetto comunicativo, affettivo, cognitivo e relazionale.

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I libri raccontano…

Giovedì 6 giugno, gli alunni e le insegnanti della scuola primaria del plesso di Via Roma hanno dato vita alle parti più rappresentative di famosi libri dedicati all’infanzia. Lo spettacolo conclude il progetto curricolare “Biblioteca di classe”, nato dall’intento di far avvicinare e appassionare i bambini alla lettura.
Ogni classe ha scelto un classico della letteratura mondiale e lo ha rappresentato  secondo le varie inclinazioni degli alunni: la classe prima B ha interpretato il divertente brano musicale “Viva la pappa col pomodoro”, tratto dal celebre sceneggiato per la TV “Gian Burrasca” e ispirato al romanzo umoristico ed avventuroso ”Il Giornalino di Gian Burrasca” di Luigi Bertelli, in arte Vamba, edito nel 1907.
Gli alunni della prima D hanno cantato e ballato sulle vivaci note di “In fondo al mar”, tratto dalla colonna sonora del famoso cartone Disney, ispirato all’omonima fiaba scritta nel 1837 da H.C. Andersen.

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Robotica nuovo corso per i ragazzi della Media: articolo nel quotidiano “La Sicilia”

 
E’ stato pubblicato, nel quotidiano “La Sicilia” di oggi, un articolo su Robotic@mente, il corso di robotica iniziato la scorsa settimana che rientra nell’ambito dei finanziamenti POR (Piano Operativo Regionale). La novità di quest’anno è l’inclusione di sei ragazzi in uscita dalla scuola elementare con valutazioni eccellenti nelle discipline scientifiche: alcuni di loro, già dalle prime lezioni, hanno dimostrato di essere particolarmente predisposti per questo tipo di disciplina. A conclusione del corso sarà effettuata una prima selezione (la seconda sarà effettuata durante il prossimo anno scolastico) che darà l’accesso diretto a 4 studenti, due maschi e due femmine, al corso di robotica curriculare relativo all’A.S. 2019-2020.
E’ possibile scaricare la pagina in oggetto cliccando sul sottostante link o dalla barra dei menù alla voce Istituto –>Rassegna Stampa–>Articoli.

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Conclusione progetto curriculare in lingua spagnola

Il 4 Giugno 2019, presso l’Aula Magna del nostro Istituto, ha avuto luogo la manifestazione conclusiva del progetto curricolare di lingua spagnola, rivolto alle classi quarta e quinta del plesso di Via Roma. La realizzazione è stata curata dall’insegnante madrelingua Claudia Moncada che, cantando e ballando, ha reso possibile la comprensione e l’apprendimento di linguaggi, suoni, parole che, al di là della mera acquisizione linguistica, investono e accrescono anche il campo cognitivo; nonostante il pochissimo tempo a disposizione, ciascun alunno, secondo il proprio stile cognitivo, ha imparato nuove frasi ed espressioni tipiche della lingua spagnola, acquisendo la voglia di conoscere e di aprirsi a nuove culture, in un mondo in cui la conoscenza della lingua può essere un cammino di fratellanza, d’amore, un percorso di autentico sviluppo umano.
La referente
Claudia Moncada

 

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La 2a C vince il primo posto nella categoria “Saggio Giornalistico” del concorso di Mompilieri

Grande entusiasmo per gli alunni della classe 2a C della Scuola Primaria (Plesso Centrale) che guidati dall’Insegnante Agata Valeria Mazzaglia, hanno ottenuto il primo posto nella categoria “Saggio Giornalistico” con l’opera intitolata “Cronache di Fuoco” per aver saputo interpretare, con sensibilità e talento un sentimento universale di speranza e di rinascita.
Un’opera frutto di un intenso lavoro di studio, ricerca e rielaborazione delle fonti che raccontavano gli eventi del 1669, che ha suscitato nei bambini grande interesse per la storia dei nostri luoghi, per la cronaca di quei terribili giorni di fede e fuoco dove la speranza e la voglia di ricostruire ha avuto la meglio sulla devastazione.
La 2a C per la realizzazione di questo importante lavoro, ha utilizzato diverse strategie didattiche innovative: dal Cooperative Learning, all’uso degli strumenti informatici e multimediali, al learning by doing, riuscendo a scrivere ed illustrare un pezzo di cronaca che è stato molto apprezzato dalla giuria di esperti!
I bambini, premiati in questa occasione, da tre grandi giornalisti come Valeria Maglia, Gaetano Perricone e Sergio Mangiameli, alla presenza del Sindaco di Mascalucia Architetto Vincenzo Magra, hanno vissuto momenti di grande soddisfazione per il prestigioso riconoscimento ottenuto.
Grande gioia è stata espressa anche dalla nostra Dirigente Prof.ssa Lucia Roccaro, che ha da sempre creduto nell’alto valore educativo e didattico di questo concorso a cui la nostra scuola ha partecipato con grande entusiasmo presentando, nelle varie categorie, più di 300 lavori.
Ins. Agata Valeria Mazzaglia

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Manifestazione finale progetto Judo

GALLERIA FOTOGRAFICA

Giorno 31 maggio 2019, presso la palestra dell’I.C.S. “Leonardo Da Vinci” di Mascalucia, si è svolta la manifestazione finale della sesta edizione del progetto Judo, “Tutti insieme per crescere e progredire”, diretto dalla prof.ssa Francesca Barbagallo, istruttore Judo. La Docente, dopo aver dato il benvenuto ai presenti, ha evidenziato come attraverso il Judo i ragazzi abbiano maturato una crescita sia nella sfera motoria ma soprattutto nell’area emotiva e morale. I giovani Judoka imparano sul Tatami ad incanalare i propri istinti e a controllare i movimenti secondo regole precise, volgendo al positivo il proprio potenziale energetico. Seppure uno sport di combattimento corpo a corpo, il judo non è finalizzato all’attaccare o colpire l’avversario, bensì proprio come insegna l’etimologia dell’ideogramma JU-DO che letteralmente significa “Via della cedevolezza”, sottende ad una facoltà di adattamento, intesa come la capacità di rimuovere ogni ostacolo che troviamo sul cammino. Non conoscendo la forza di chi si oppone, il Judoka può sentirne la direzione e, assecondando la sua strada, allontanarlo dalla propria. L’essenza del Judo infatti sta proprio in questo: incanalare le forze ostili nella direzione a cui tendono, seguirle un po’, quindi lasciarle procedere da sole.

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Menzioni speciali concorso “Mompilieri, 350° anniversario dell’eruzione del 1699 tra parole e immagini”

Il plesso della via Roma dell’I.C.S. “Leonardo da Vinci” di Mascalucia ha partecipato con energia ed entusiasmo alla prima edizione del Concorso Artistico Letterario promosso dal Santuario Arcidiocesano di Catania Madonna della Sciara di Mompileri in occasione del 350° anniversario dall’eruzione del 1669.
Tutte le classi hanno dato il proprio personale contributo realizzando opere letterarie, poetiche ed artistiche scaturite dalla creatività e dalle competenze dei bambini.
L’impegno ed il talento profuso hanno dato frutto,ricevendo il consenso della Giuria che li ha premiati con quattro Menzioni Speciali per aver valorizzato i temi del concorso.

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